KA-11. Vyhodnocení efektivity stávajícího modelu spec. pedagogického poradenství a diagnostiky

5.05.2011 , Klíčová aktivita 11, Porucha autistického spektra, Postižení mentální, Postižení sluchové, Postižení tělesné, Postižení zrakové, Postižení řečové , Bez komentáře

 

Popis KA:

Aktivita je zařazena jako č. 11, ovšem z hlediska obsahového a časového pojetí je řešena jako první, neboť je předstupněm řešení okruhů uvedených v KA 1, 2, 4 a 9. V rámci této aktivity bude vypracována podrobná analýza činnosti SPC obsahující zejména tyto prvky:

  1. základní východiska a principy moderního poradenského systému,
  2. právní (a faktická) úprava vzdělávání žáků se SVP v současnosti,
  3. legislativní rámec poradenství,
  4. organizační rámec poradenství,
  5. obsah činnosti SPC- metodologie, formy, zásady,
  6. diagnostická činnost SPC, otázky, problémy,
  7. přehled počtu, personálního zajištění a aktivit (činnosti),
  8. SWOT analýzu silných a slabých stránek (rizik a příležitostí),
  9. problémové okruhy z hlediska účastníků systému,
  10. řízení a správa systému,
  11. problémové okruhy hmotněprávního a procesněprávního zakotvení poradenství,

 

Výstupy KA:

V rámci této KA byla zpracována Analýza mapující organizační, personální, obsahové a procedurální aspekty činnosti SPC v ČR. Zvláštní pozornost byla v dokumentu věnována změnám legislativy platným od září 2011 a jejich dopadu na činnosti SPC. Analýza přináší relativně komplexní pohled na současné problémy činnosti těchto školských poradenských zařízení.

Zde ke stažení „Analýza systému organizačního, obsahového a personálního rámce činnosti Speciálně pedagogických center v ČR„



NC