2011

06 Kvě

Katalog II. – porucha autistického spektra



Na tomto místě máte možnost listovat v textu  katalogů. Připraven je Katalog I. - dokumentace, vzory v činnosti SPC a Katalogy č. II. zpracované pro jednotlivé druhy zdravotních postižení a zaměřené na metodiku stanovení míry (hloubky) speciálních vzdělávacích potřeb dětí a žáků se zdravotním postižením. Katalogy připravovalo několik desítek odborníků, pře

Čtěte více

2011

06 Kvě

Katalog II. – postižení řečové



Na tomto místě máte možnost listovat v textu katalogů. Připraven je Katalog I. - dokumentace, vzory v činnosti SPC a Katalogy č. II. zpracované pro jednotlivé druhy zdravotních postižení a zaměřené na metodiku stanovení míry (hloubky) speciálních vzdělávacích potřeb dětí a žáků se zdravotním postižením. Katalogy připravovalo několik desítek odborníků, přev

Čtěte více

2011

06 Kvě

Katalog II. – postižení sluchové



Na tomto místě máte možnost listovat v textu katalogů. Připraven je Katalog I. - dokumentace, vzory v činnosti SPC a Katalogy č. II. zpracované pro jednotlivé druhy zdravotních postižení a zaměřené na metodiku stanovení míry (hloubky) speciálních vzdělávacích potřeb dětí a žáků se zdravotním postižením. Katalogy připravovalo několik desítek odborníků, přev

Čtěte více

2011

06 Kvě

Katalog II. – postižení mentální



¨ Na tomto místě máte možnost listovat v textu katalogů. Připraven je Katalog I. - dokumentace, vzory v činnosti SPC a Katalogy č. II. zpracované pro jednotlivé druhy zdravotních postižení a zaměřené na metodiku stanovení míry (hloubky) speciálních vzdělávacích potřeb dětí a žáků se zdravotním postižením. Katalogy připravovalo několik desítek odborníků, pře

Čtěte více

2011

06 Kvě

Katalog II. – postižení zrakové



Na tomto místě máte možnost listovat v textu katalogů. Připraven je Katalog I. - dokumentace, vzory v činnosti SPC a Katalogy č. II. zpracované pro jednotlivé druhy zdravotních postižení a zaměřené na metodiku stanovení míry (hloubky) speciálních vzdělávacích potřeb dětí a žáků se zdravotním postižením. Katalogy připravovalo několik desítek odborníků, přev

Čtěte více

2011

06 Kvě

Katalog II. – postižení tělesné



   Na tomto místě máte možnost listovat v textu katalogů. Připraven je Katalog I. - dokumentace, vzory v činnosti SPC a Katalogy č. II. zpracované pro jednotlivé druhy zdravotních postižení a zaměřené na metodiku stanovení míry (hloubky) speciálních vzdělávacích potřeb dětí a žáků se zdravotním postižením. Katalogy připravovalo několik desítek odborníků, p

Čtěte více

2011

06 Kvě

Přehled klíčových aktivit



Vytvoření katalogu stupňů speciálních vzdělávacích potřeb (u žáků se zdravotním postižením) Metodické listy pro práci se žáky se SVP v (inkluzivním) vzdělávání Pilotní ověření Metodických listů pro práci se žáky se zdravotním postižením v inkluzivním vzdělávání Asistent pedagoga u žáka se zdravotním postižením Pilotní evaluace metodiky

Čtěte více

2011

05 Kvě

KA-12. Návrh nového modelu působnosti ŠPZ – pro žáky se zdravotním postižením



Popis KA: KA navazuje zejména na KA 2, 4, 8 a 9, jakož i na vybrané instituty KA 1, 3 a 11. Jedná se o komplexní výstup - návrh na možné uspořádání ŠPZ působících v segmentu žáků se zdravotním postižením, tj. primárně SPC. Výstupem bude materiál - zpráva – obsahující: shrnutí poznatků ověřených projektem, zhodnocení výsledků ověření nový

Čtěte více

2011

05 Kvě

KA-11. Vyhodnocení efektivity stávajícího modelu spec. pedagogického poradenství a diagnostiky



  Popis KA: Aktivita je zařazena jako č. 11, ovšem z hlediska obsahového a časového pojetí je řešena jako první, neboť je předstupněm řešení okruhů uvedených v KA 1, 2, 4 a 9. V rámci této aktivity bude vypracována podrobná analýza činnosti SPC obsahující zejména tyto prvky: základní východiska a principy moderního poradenského systému, právní (a fakti

Čtěte více

2011

05 Kvě

KA-10. Specificky zaměřené konference a workshopy



  Popis KA:  V rámci této aktivity se uskuteční celkem tři Národní konference SPP poradenství a diagnostiky s následujícími tématy. První s obsahem "Analýza činnosti ŠPZ v segmentu zdravotního postižení" proběhne v první polovině prvního roku řešení projektu, druhá konference s názvem "Aktuální otázky speciálně-pedagogické diagnostiky a poradenství ve vztahu

Čtěte více

2011

05 Kvě

KA-9. Dostupnost a působnost služeb SPC v regionu



  Popis KA: Tato KA se zaměří na opomíjený, ale velmi problematický prvek při naplňování SVP žáků se zdravotním postižením. Je jím poskytnutí včasné, odpovídající, dostupné a kvalitní poradenské podpory. Z ustanovení školské legislativy jsou touto podporou pověřeny primárně SPC. Jejich historicky vzniklá síť však dostatečně nepokrývá potřeby regionů -

Čtěte více

2011

05 Kvě

KA-8. Interaktivní webový portál pro poradenství a diagnostiku SVP



  Popis KA: Podaný projekt se orientuje primárně na generaci pracovně označenou "do 50 let", tudíž občany v produktivním věku, kteří, ať již přináležejí k jakékoliv cílové skupině (poradenští pracovníci, pedagogové, rodiče, žáci se z.p.) v převážné míře umí přijímat informace prostřednictvím internetu. V některých segmentech (žáci, poradci) je takov

Čtěte více

2011

05 Kvě

KA-7. Vzdělávání učitelů žáků se SVP



  Popis KA:   KA je rovněž zaměřena na ověření postupů, metod a výstupů, které vyplývají zejména z KA č. 1, 2, 3, 4 a 5. Proto v jeho rámci již budou pedagogové žáků se z.p. připravováni způsobem, v němž se zúročí a ověří metodiky vypracované v rámci ostatních KA tohoto projektu. Kurz bude probíhat celkem 12 měsíců (zahrne druhý až třetí rok projektu

Čtěte více

2011

05 Kvě

KA-6. Vzdělávací kurz pro poradenské pracovníky



  Popis KA:  KA je zaměřena na přípravu a ověření postupů, které vyplývají z KA č. 1, 2, 3, 4 a 5. Kurz bude připraven ve dvou cyklech. První proběhne ještě v termínu vypracovávání uvedených KA a, mj., bude v rámci kurzu vytvořen prostor na výměnu zkušeností sledujících parametry navrhovaných změn. Již v této době budou účastníci - poradenští pracovníci

Čtěte více

2011

05 Kvě

KA-4. Asistent pedagoga u žáka se zdravotním postižením



Popis KA: Asistent pedagoga (pro žáky se z. p.) je v současnosti vnímán jako jeden z nejdůležitějších (a zároveň nejproblematičtějších) prvků speciálně pedagogické podpory, které náš vzdělávacích systém zná. Na jedné straně se v řadě případů v inkluzivním vzdělávání jedná o nezbytnou podmínku úspěšnosti vzdělávání a naplnění SVP daného dítě

Čtěte více